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《白桦林》桦甸班级简报（第一期） |
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作者： 云文龙 发布日期： 2006-8-6 访问数： 31 |
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白 桦 林
主编：刘贵华 王国栋 云文龙 刘素雁 责任编辑：于晓艳 于 辉 日期: 2006年8月5日 新闻动态 一，今日文摘（作业分享：） 本栏目以推荐班级学员的文章为己任，目的是让大家进行分享讨论。在欣赏学员的美文过程中，历练教育的内在动力。目前，好文章层出不穷，今天的美文推荐可算上是一道大餐，敬请享用吧。 怎样激发学生的学习动机作者： 韩笑 07049教师的情感是促进有意义学习的催化剂作者： 郭海静 07047 |
| 序号 | 学号 | 姓名 | 文章数 | 点击数 | 被评数 | 发表评论数 |
| 1 | 07089 | 王艳 | 8 | 40 | 2 | 3 |
| 2 | 07167 | 蔡波 | 4 | 121 | 5 | 11 |
| 3 | 07022 | 李明霞 | 3 | 16 | 2 | 7 |
| 4 | 07044 | 李金凤 | 3 | 31 | 0 | 3 |
| 5 | 07048 | 水 波 | 3 | 35 | 0 | 3 |
| 6 | 07118 | 由大鹏 | 3 | 66 | 6 | 4 |
| 7 | 07015 | 孙桂洁 | 2 | 12 | 0 | 3 |
| 8 | 07025 | 李兆麟 | 2 | 69 | 0 | 6 |
| 9 | 07028 | 梁玉梅 | 2 | 53 | 7 | 7 |
| 10 | 07049 | 韩 笑 | 2 | 43 | 8 | 6 |
三、精彩评论：
今天这个栏目浓缩学员的智慧，在听专家的报告与品读学员的习作中，无不体现出他们对教育情境中的智慧思考，每次阅读所有的留言，心中总会萌生出一种念头，在这些发表留言的老师内心中总流淌着他们个性的影子，如静夜里飘进耳鼓的天籁之音，让人不忍卒读。
有意义的学习是有趣.有用.有效的统一体,如果把学习的"有用"定位在荣华富贵.金钱美女上实在是教师的失败 ——刘素雁能够经常鼓励学生全面学习、广泛学习，进行有意义的学习，这对于教师来说是十分难能可贵的！ ——王国栋
同行!您好!我很赞同您的观点!有趣.有效.有用中我认为有趣是基础,在化学教学中通过各种各样有趣的素材如实验,调足学生的胃口,学习真的是很有意义!
——刘素雁
四、学习随笔：
本栏目记录诸位学员思想碎思。一篇随笔就是一种心境，一个梦想，一个故事。一段随笔——一串成长的足迹……让更多的人欣赏您的智慧话语！
有用、有趣、有效作为一种教学理念是完美的，真正落实到教学实践中则是困难的，笔者见到的课堂教学活动也不算少，能将三者完美地体现出来的还真是不多。顾此失彼是常有的事情，毕竟，课堂教学在现有价值体系中是带有功利性的，距离理想的艺术创造是有差距的。任谁也难逃应试教育的罗网。所谓人在网中，身不由己。真正的有意义的学习还是要有素质教育的大环境。 ——刘素雁
我认为有意义的学习是很重要的，常言说的好，活到老学到老，学习使人聪慧，学习让人感到充实，有意义的学习更能催人奋进，在机会来临面前，能更好的把握住机会，迎接一次又一次的挑战，不断登上人生新的巅峰。我在平时教学过程当中，不但教好本专业知识，而且经常鼓励学生全面学习、广泛学习，进行有意义的学习，用刻苦学习来积淀人生的资本。 ——隋春霞
有意义的学习,即有趣、有效、有用的学习。是新课程积极提倡的教学方法和我们教学工作者为之努力的方向。在教学实践中，要使学生达到有意义的学习，首先要对所学习的内容感兴趣，感到学习是当然的事，是自己必须完成的工作，是主动的有趣的、快乐的，而不是被动、枯燥、无趣的。也即是我们经常提到的快乐学习。要达到这一点，很关键的因素之一是教师。也就是如何激发学生的学习兴趣，提高学习的质量。结合化学学科具体的教学工作我觉得应从几个方面入手：
一、从生活中提取素材激发学习兴趣，提倡从生活走向化学。
二、以化学家的事迹鼓励学生，以科学探究的精神对待学习从而激发学生的学习兴趣。
三、以有趣的化学实验创设问题情境，开拓学生的视野，达到教学目的，激发学生的学习兴趣。
——纪晓霞
美文欣赏：
五、美文欣赏：
编者按：杜子美云：文章千古事，得失寸心知。这里将汇集诸位学员博客中的美文、奇文、趣文，鼎立打造一个供各位学员欣赏、分享各自美思妙想的平台。
梳理北京的“智慧” 作者：云文龙六、班级公告：
一、误区点拔
1、作业上交时间要按实施方案要求执行。
2、作业“保存”时不能点击“只读”或“隐藏”。
3、用“心”来交流，以“智慧”获得“智慧”。
4、要进行积极具体的评论和交流。
5、要广泛与专家及外班学员学习与互动，关注别人等于爱护自己。
二、升华之策
1、建议作业的呈现需加一个个性化的标题，评论与阐述要在跟进专家的基础上进行反思和拓展，使用案例要尽量完整，全文要分为几部分来表述，先成为“文”，然后才能成为美文。
2、围绕学习“主题”，梳理自己积累的成果加工修改后方可使用。
3、关注班级排行榜和点击率。
