本人于1999年8月参加工作以来，一直任教于江海区外海麻园初级中学。在从事教育工作的7年时间里，我怀着“献身教育事业”的崇高理想，以坚韧不拔的毅力，始终拼搏在教育教学工作的第一线，为党的教育事业奉献着自己的青春年华。

一、牢记职责，爱岗敬业，忠于本职工作。

教育事业是社会主义建设的重要组成部分，作为一名光荣的人民教师和共产党员，我深刻地认识到自己所从事工作的重大意义。参加工作以来，我忠诚党的教育事业，处处严格要求自己，积极参加党支部生活，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则。在教育教学工作中，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。我用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论武装自己的头脑，用科学的教育教学理论和精深的专业知识指导自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学校，服从领导安排，尽职尽责地完成教书育人的任务。在生活中，具有良好的思想政治素质，有强烈的进取意识和奉献精神。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，互相支持，互相帮助，团结协作。坚持做到为人师表，以身作则，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到言传身教，教书育人。7年以来辛勤耕耘、默默奉献，得到了社会的好评，学生的爱戴，同事的赞赏，领导的信任。这种对我个人工作成绩的肯定，鞭策着我不断前进，推动着我在教育事业的发展道路上走得更远、更好。

二、精通业务，认真教学，造就学科人材。

    教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。我一直都坚持学习教育教学理论，积极进修，2002年报考数学教学的本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间学习，以使自己有更高的理论水平来指导开展日后的教学工作。并于2005年七月以优秀成绩顺利毕业。此外，我还订阅了大量的报纸、杂志，不断拓宽自己的知识面，为自己的“一桶水”不断地注入新鲜的血液。为了响应国家新课程标准的实施，我深入地开展课堂教学改革，多渠道了解学科的发展动向和最新的研究成果，做到透彻地理解教材，灵活地处理教材，准确地讲授教材。结合学生的年龄特点和实际情况，不断尝试新教法，如分层次教学法、分组学习法等等，勇当教改急先锋。

从初一开始，我就向学生灌输重视中考的思想，而我本人，也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好培优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。2005届学生林永发，活泼好动，爱说闲话，作业有欠交现象，让课任老师头痛不已。但他头脑灵活，学习数学有一定的天赋，也喜欢帮助老师做事情。抓住他的这些优点，我让他当数学科代表，借收发作业本之便，常找他谈心，为他的不良行为做出适当的引导。课上多表扬鼓励，课后也多给他辅导，讲解竞赛题。一段时间后该学生纪律进步很大，整体成绩也提高不少，在2004年“希望杯”全国数学邀请赛中获得了全国三等奖。

经过几年来的潜心钻研和不懈努力，我所任教的班级在历次的学年期末考试、升中考试中成绩均名列前茅，成绩优异。2005年中考我所任教的数学科成绩平均分、合格率、优秀率获得江海区第一名的好成绩。

     三、真诚关怀，热爱学生，培养未来栋梁。

     教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人自1999年起连续七年担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。

我在担任班主任期间，首先做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。

第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集体的活动、劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。本着“让每个学生都能健康成长”的宗旨，我采取“抓两头，促中间”的方法，认真细致地做好培优转差的工作。对于优秀学生，我向他们提出严格要求，不偏爱，不护短，工作上大胆入手让他们得到锻炼，既给他们指导，又教给他们方法；学习上帮助他们树立长远目标，总结方法经验，不断提高拔尖，培养出一大批的优秀学生。2005届学生陈慧贞获全国数学联赛三等奖，林艺荷获英语能力竞赛全国二等奖，林永发、区锦聪、晏星晨获“希望杯”数学邀请赛全国三等奖，林荣深、伍泳欣等同学获江门市优秀班干部和区文明学生。

但作为一名班主任，我认为要更特别关注“差生”的成长，并努力做到：诚、爱、严、宽。我尊重、关心、爱护、信任他们，细心地做好他们的思想工作，平时尽量发掘他们身上的“闪光点”，了解他们的个性特征，分析原因，对症下药。这几年，我所教的班级中“差生”不少，然而每个名字后面都曾倾注了自己的爱心。如2002届的伍楚元，该学生 “大错不犯，小错不断”，经常挨批评，经常作检查，却又经常不改。但我没有就此放任自流，而是一次又一次地耐心教育，与他谈心，帮他分析原因，指出他的要害问题是行为习惯太差，是缺乏坚强的意志。我不厌其烦一次又一次地纠正他行为上的偏差，经过一段时间的训练，该同学的素质有了较明显的提高，学习成绩也上升得比较快。后来还考上了一所不错的技校。又如外地来的学生栗涛，聪明好动，口齿伶俐，记性特好，可就是不爱学习，好打架惹事。在七年级的上学期，还离家长走了几次，让老师家长很是忧心。下学期回来后，我让他当小组长，积极主动地关心、鼓励他。并严格要求他的一些言行。没想到这个小组长作用可大了，一学期来没有旷课，且迟到的次数少了，上课睡觉的次数也少了，和家长的关系改善很多。期末考试时语文考了102分。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，多次被评为文明班、优秀班。

第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯。每个星期在小黑板上写上一句班主任寄语，以勉励、鞭策学生向更高的目标迈进。通过坚持不懈的努力，多年来我所任教的班级都是班风、学风良好的优秀班集体，每个学生都能在其中得到全面的发展，得到家长和学生的高度评价。

四、丹心一片，硕果初显，我将努力不懈。

一分耕耘，一分收获。通过努力，我在教育教学工作中取得了显著的成绩：教书育人成效突出，能很好地胜任循环教学，近年来我所教初一、初二级的期末质检成绩均列江海区第一名。分别于03年、04年、05年被评为外海街道办事处“教坛新秀”；2005年中考所任教的数学科成绩居江海区第一名，本人获得江海区中考质量优胜个人三等奖；班主任工作认真负责，采取“抓两头，促中间”的方法，关爱差生，认真细致地做好培优转差的工作。 2002年9月获颁江海区“优秀班主任”；经常承担区、学校的公开课、试验课，2003年4月公开课《角的认识》获江海区中学数学优质课评比一等奖；主题班会《光荣啊，中国共青团》获2006年4月麻园中学班会比武课一等奖；辅导学生参赛成绩突出，分别于03年、04年和06年被评为“希望杯”全国数学邀请赛“优秀辅导员”；响应国家新课程标准的实施，我深入地开展课堂教学改革，不断尝试新教法，并积极总结教学教研经验，论文《新理念、新教法——小组合作学习》获2004年江海区教学论文三等奖；论文《浅谈数学问题中转化策略的运用》获江门市2005年新课程教学论文一等奖。

回顾几年来的教育教学工作，我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。我常常提醒自己：工作千万不能松懈，要谦虚谨慎，戒骄戒躁。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量！