让改革的步伐迈得更大

        江海区礼乐镇中心小学      区娇莲
    本人于1992年参加教学工作，岁月匆匆，在教坛上已度过了十四个春秋。十四年来，我都担任小学的英语教学工作，98年始任礼乐镇小学英语科组长，2001年8月还被聘为学校副教导主任，2004年8月被聘为学校教导主任。本人一向拥护党的各项方针政策，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，有强烈责任感和事业心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，关心爱护学生，工作勤勤恳恳，任劳任怨。这些年来，我以无限的热诚投身于三尺讲坛，为自己谱写了一曲“无愧于学生、无愧于家长、无愧于人类灵魂工程师”的青春之歌，更为能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩而骄傲。

 一、勇于创新、大胆尝试，硕果累累。

92年夏，农村小学开始全面开设英语课程。当时，农村小学英语的教学普遍存在的问题是起步迟、底子差、学习环境有一定的局限性，而且当时一般是采用“教师读—学生读，教师写—学生抄”的教学模式，这样很难提起学生的学习兴趣，所以效果并不理想。要改变现状，关键是改革教学方法，发挥学生的主体作用，提高课堂效益，这也是新时期的教学需要和迫切任务。这对于初涉教坛的我，无疑是一个重大的考验。当时我凭着在师范英语班所学到的专业知识，针对当前存在的问题，进行大胆的探索和尝试，以《培养学生的口语能力形成英语技能》为专题，制定了一套灵活、生动的教学方案，主要是在课堂上以口语训练为主，结合实际，使日常生活用语贯穿于课堂教学之中，让学生有更多的机会使用英语，从而逐步形成英语技能。该方案实施后大大调动了学生学习兴趣和主动性，因而得到校领导和教育办教研人员的一致赞同。而且在以此为专题的全镇公开示范课中，也获得了全体听课教师的好评。在该年度的考试中，我所教的两个班以平均分99.8、95.4，合格率98%、96%的成绩夺得全镇第二名，并且与江门市重点小学紫茶小学的成绩不相伯仲，这大大增添了我开展教学改革的信心和勇气，并决心在改革领域中把步子迈得更大。

94年在转换新教材后，我又在原来的基础上作了进一步的修改，进行《实施活动教学法，提高课堂效益》和《小学英语互动式教学法》的试验，这些方案是根据小学生好奇心重、爱动、爱模仿的特点，课堂上通过各种身体语言及各式生动有趣的游戏活动，集中学生的注意力，把学生学习的积极性、主动性充分调动起来，收到很好的教学效果。在当年的毕业会考中，我所教的班又以高出镇平均分21分的成绩夺得全镇第一名。

96年9月，由于教学需要，本人由东方红小学调到礼乐小学任教。接任了当时全镇最差班的教学，该班在五年级年度考试中平均分只有56分，合格率只有10%，而且课堂纪律很差，对英语的学习有厌恶的情绪。但我并不因此放弃他们，相反更细心地寻找他们的闪光点，通过循循善诱的引导，重新激发他们的学习热情，树立学习的信心。在真诚的关怀下、轻松的学习环境之中，学生学习英语的情绪高涨起来。一年后该班在毕业会考中以平均分97.02、合格率100%、优秀率94.4%的成绩跃居全镇、全区之首。全班有6位同学得满分。（该年考试全镇只有8人得满分）。因而为如何改变后进班树立了榜样。同年我任教的五年级两个班在镇统考中亦以优异成绩夺得全镇第一名。在97-98届所任教的毕业班又以平均98.18、合格率100%、优秀率98%，满分人数达7人的优异成绩再次名列在全镇、全区之首。98-99年度所任教的两个毕业班继续以平均分98.19、98.8，合格率、优秀率均达100%的成绩夺得全区第一名，得满分的学生人数达20人之多，99~99.5分数段又有20人之多。99-2000年度所接任的毕业班是全区两个后进班，在区教学工作会议上被点名批评的班级，但在我接手任教一年之后，这两个班级从原来的平均分56.5分、53.3分的成绩提高到86.5分和84.8分的成绩跃上全镇的第一名，从原来合格率仅有50%提高到90%的幅度。这些成绩的提高，为全镇的英语教师如何在自己的工作岗位上有所突破，提高起了典范作用。2000-2001年度任教的六（3）班又以平均分86.9名列全镇前列，合格率达100%；2001-2002年度任教的毕业班又名列在全镇第一名。在多年来踏实的工作和努力下，今年我校在六年级毕业水平测试中获得大丰收：语、数、英三科总分名列全区前茅，英语科单科名列全区第一名,相比以往有突破性进步。

十多年来，我所任教的班级都以超过镇平均分10多分甚至20多分的成绩名列全镇、甚至全区之首，这些成绩都是来之不易的，尤其是作为农村的英语教师，由于环境的限制，学生素质差等原因，能够取得与市直重点小学不相伯仲的成绩，本人在自己的工作岗位上作了不少努力和尝试，而这些成绩也更好地证明了自己的教学改革之路走对了。

 二、洒爱心、乐奉献、育后进。

每个班级的学生都存在着差异，如何才能拉近距离，提高中下层生，关键是教师的态度和课堂的教学及课后的辅导。一直以来，学生对能否学好英语抱有怀疑的态度，甚至害怕学习英语。因此，在每接手一个新班时，我都认真上好第一节英语课。利用与学生第一次见面的机会，为学生建立学习英语的自信心和明确学习的目的，这对将来的学习起着关键性的作用。继而是在课堂上把后进生摆在重要位置。在平时教学中，我精心组织、设计每一堂课帮助差生寻找适合自己的学习方法，让他们在进步的喜悦中不断提高学习兴趣；在平时的教学中，以师爱唤起他们的自信心、自尊心、自爱心，这对教学工作更能起一事半功倍的作用。更为重要的是重视中下生的练习和反馈，因此，我牺牲了无数的休息时间和后进生谈心，加强辅导帮助他们温故知新，力求做到人人过关、节节达标、不留尾巴。这样一步一个脚印，班上的差生都赶上来了，彻底甩掉了待进生的帽子，也使整体教学成绩大幅度提高。

三、乐学好学、不断提高。

作为新时期的教师，培养的是跨世纪的人才。这需要我们不断地自我提高。因此，我积极参加大专、本科函授学习，并顺利毕业，提高了业务能力。平时我虚心学习别人的经验，取长补短，不断完善自我。功夫不负有心人，本人一如既往地立足于三尺讲坛，默默地辛勤耕耘，赢得了上级领导和教师们的肯定，授予了不少荣誉。在96和98两年，在江海区优质课评比中获得一等奖和二等奖，所撰写的两篇论文《如何培养学生的学习兴趣》和《实施活动教学法，提高课堂教学效益》获得区的三等奖和二等奖，所设计的教案《第三册Lesson16》获区级二等奖; 撰写的论文《让小学英语课堂充满活力》获江门市2005-2006学年新课程论文评比二等奖； 96、97年度被评为区教研积极分子、镇教改带头人，被誉为“礼乐教学改革繁花中的一朵新葩”。并多次评为镇先进工作者、校优秀教师。在95年团员教师演讲比赛和江海区的英文演讲赛中均获得了三等奖，并连续两年评为镇优秀团员，1998年还被评为江海区普教系统巾帼建功先进个人。在江海区的“百千百万”人才工程计划中，我被列为“名教师”的培养对象，并多次参加了市组织到深圳、广州等地举办的岗位培训活动，使自身的素质得到了较大的提高。同时，我又被区教育局推荐为省“百千百万”人才工程培养对象；更为荣幸的是在1998年本人还被评为广东省南粤教坛新秀；同年，在江门市江海区第六届人民代表大会中当选为代表，现在还连任江海区第七届人大代表；在98、99年年度考核中被评为优秀；2001年还有幸被上级领导赏识，提升为学校的副教导主任，2004年聘为教导主任，主管我校的英语教学工作。在小学刚刚开设英语教学的头几年，礼乐中心小学的英语教学工作一直跟不上，每年的毕业班水平测试英语成绩教师排在全镇的最后几名，尤其是在1996的毕业测试中，语文、数学成绩遥遥领先在全镇之首，但英语科却以平均分落后40多分的成绩名列在全镇、甚至全区的最后一名。礼乐中心小学作为镇的中心小学，是全镇的教学典范，但英语科的教学却多次在镇、区的教学工作会议上被点名批评，被列为区的英语教学后进之一，这无疑是一种奇耻大辱。为了改变这种落后现象，校领导在师资方面作了调整，在当时，我就被调到礼乐小学接任英语科组长的工作，这对于教学经验尚浅的我，又是一个更大的考验。几年来，礼乐中心小学的学生已形成了厌学英语的情绪，学生对英语教师不尊重，课堂纪律差，不当英语是一个重要科目，面对这些劣况及几个落后班，我并不气馁。我多次召集英语科组各教师开会，把自己好的教学经验和新的教育信息介绍给他们，每周用半天时间组织她们学习有关教研教改文件、资料，开展集体备课，深入钻研教材教法，观看优质录像课，并要求每位教师制定自己的教改方案，结合专题进行专题公开课，并组织评课，做到理论联系实际，大力推行课堂教学改革。教学方式改变了，学生对英语学习的态度也随之而改变了，我们英语教师的形象也重新树立起来，学生不敢再嘲弄英语教师，而是对我们又敬又畏。经过几年的努力，礼乐小学的英语教学状况完全改变了，近年来已甩掉后进这顶帽子，并跃上了全镇的前列，近年来的毕业水平测试都取得了镇的第一、二名的好成绩，科组内各教师也茁壮成长，取得了不少的教学硕果。从过去一个被看不起、学校的一个负累的科组，改变成为获奖教师最多的先进科组，现已成为全镇英语教学的典范，每年都有教师承担上镇或区级的公开示范课。更为荣幸的是，2000年我刚升为学校副教导主任不久，我科组就被区妇联推荐争创江门市巾帼文明示范岗，在我科组全体成员的努力下，成功通过了市妇联的验收，荣获了市巾帼文明示范岗的光荣称号，这也是江海区普教系统第一个获该称号的科组。所有的这些成绩，都与我们全体英语教师的努力分不开。

四、抓好课题研究，提携青年教师

上任领导工作以来，除负责学校的日常教学工作之外， 我致力于带领各科组教师积极进行教学改革，创文明科组、开展课题研究等工作，取得较大的成果：《课堂教学素质化的研究》获得省级一等奖、省级课题《学科教学与心理健康素质的研究》和市级课题《新课程学生学业评价研究》正在进行阶段性总结，实验效果好。在指导年轻教师课堂教学工作方面不遗余力，使我校年轻教师迅速站稳教坛。对青年教师的成长，我不仅言传，更重身教，以自己思想政治上积极向上的学习精神带动青年人，用自己对学生的真心关怀影响青年人。把自己积累的经验毫无保留地传授给青年教师，对青年教师的业务要求也非常高，并特别注意在集体备课时言传身教。青年教师开展研究课，每一细节都指点、把关。在悉心带教下，我校青年英语教师成长迅速，在校内外的教学竞赛中屡屡获奖，多名青年教师已成为学科带头人和学校的骨干教师。其中，李彩霞、杨月秀、余彤彤、、骆瑞文、张春香、蔡杏兰等多名教师在街道、江海区的各项比赛中获得优异成绩。

在2005年底，我校创建省一级学校工作中，我担负了档案资料整理、优质课和文艺会演三大块工作。我校创建省一级学校工作的决定比较仓促，准备的时间较短。在短短的两个月内，牺牲了假期休息时间，我带领着教师按照评估要求整理出评估资料100多盒；同时利用空堂时间带领着语文、数学、英语的科组长深入课堂听课、评课，不断修改，终于在评估中我校的推荐课和抽查课优良率达100％；此外，还组织文娱组教师利用科后时间和节假日排练文艺节目，精心组织了一台文艺汇演，在评估中受到专家们的好评。2005年12月，我校创建省一级学校工作终于顺利完成。两个月来，虽然废枕忘餐，但在评估工作中能发挥出自己一份力量，也感到无限的安慰。